- Det som gjør denne linja så bra er at den er veldig variert og praktisk. Man får prøvd seg på mye forskjellig, og det man lærer er noe man faktisk får bruk for i barnehagen. Det gjør at studiet både er gøy, relevant og gir en god følelse av å være forberedt på yrket.
Maia Kjærulff Dal er snart ferdig utdannet barnehagelærer fra linja med vekt på musikk, drama, kunst og håndverk.
- Jeg har alltid vært glad i musikk, drama og kunst og håndverk. Allerede fra jeg var liten har musikk vært en stor del av livet mitt, siden hele familien min spiller instrumenter og synger. Jeg begynte også i korps da jeg gikk i 2. klasse, og har holdt på med musikk siden da, forteller hun.
Hadde planlagt et friår
- På videregående gikk jeg musikklinja, og der fikk jeg virkelig øynene opp for hvor gøy og spennende de estetiske fagene er. Samtidig var jeg litt usikker på hva jeg ville gjøre videre etter vgs, og hadde egentlig tenkt å ta et friår.
Hun valgte likevel å søke på studier, bare for å ha muligheten.
- Da jeg gikk inn for å søke, skrev jeg inn “musikk”, og da dukket denne linja opp. Jeg visste ikke at det gikk an å ha en sånn fordypning i barnehagelærerutdanningen, men med en gang jeg så det, kjente jeg at det passet meg veldig godt. Jeg begynte å sjekke ut DMMH på TikTok, Instagram og nettsiden, og ble bare mer og mer sikker på at dette var noe for meg.
Mange høydepunkter
- Det har vært mange høydepunkter i løpet av disse tre årene, men det jeg sitter mest igjen med er alle de praktiske tingene vi har gjort sammen. Vi har jobbet med forestillinger, musikk og ulike kreative prosesser, og det å få være med på å skape noe sammen med klassen har vært veldig gøy.
I tillegg synes jeg det har vært skikkelig fint å se hvordan det vi lærer faktisk kan brukes i barnehagen, og hvordan teori og praksis henger sammen.
- Vennskapene man har fått gjennom disse tre årene på skolen er også selvfølgelig et høydepunkt, og noe jeg tar med meg videre etter vi er ferdig på studiet.
Studiedagen er relevant for jobben i barnehagen
Dal forteller at de har vært innom mye forskjellig i løpet av studiet.
- I fordypningsfaget vårt har vi jobbet mye praktisk med musikk, drama og kunst & håndverk. Vi har blant annet hatt kor, jobbet med rytme og instrumenter, og sett på hvordan man kan bruke musikk aktivt sammen med barn. I drama har vi jobbet med, ulike teknikker som improvisasjon og ulike dramaforløp, og i kunst & håndverk har vi fått prøve ut mange ulike materialer og kreative prosesser, som for eksempel å lage bøker og dukker. Vi jobber også mye med hvordan vi kan jobbe med disse fagene samme og har laget flere forestillinger for barn der vi bruker både musikk, drama og kunst& håndverk.
I de andre fagene på studiet har vi også vært innom mye som er viktig i barnehagen, som barns utvikling, lek, inkludering, språk og samarbeid med foreldre. Vi er har også fag fra de andre fordypningene, som religion og naturfag, selv om vi fordyper oss i noe annet. Det gjør at man får en bred forståelse av barnehagelærerrollen.
Det er viktig for studentene at utdanningen er praksisnær.
- Det som er fint er at alt vi jobber med er praksisnært, så vi jobber hele tiden med hvordan vi faktisk kan bruke det vi lærer ute i barnehagen. Også har vi 100 dager praksis, hvor vi får prøvd ut det vi lærer på skolen i trygge rammer.
Før de siste eksamenene blir avlagt i mai skal 3. årsstudentene levere bacheloroppgaven sin. Her skriver de om et selvvalgt tema, og variasjonen er stor.
- Du kan velge å skrive om noe du er virkelig er interessert i. Noen i klassen min skriver om temaer som definisjonsmakt, andre om foreldres syn på kjønnsroller.
- Det er også noen som velger å ta en kunstnerisk bachelor, hvor man lager et eget prosjekt og dokumenterer prosessen, i tillegg til en kortere skriftlig del. Selv skriver jeg om hvordan de minste barna deltar i musikk, som jeg synes er veldig spennende og relevant til det jeg har lyst til å jobbe med videre.
Klassemiljøet er veldig trygt og inkluderende.
Dal forteller at de er en liten klasse, det gjør at studentene blir godt kjent med hverandre.
- Det er lett å delta, og man tør å by på seg selv, noe som er viktig siden vi jobber mye praktisk. Vi jobber også mye i grupper, så alle får samarbeidet med alle, og det gjør at man får et godt samhold. Samtidig har vi et tett forhold til foreleserne, siden vi er så få, og det gjør det lettere å stille spørsmål og få oppfølging. Og så er vi ganske flinke til å være sosiale utenfor høgskolen også, med små klassefester og lignende, som gjør miljøet enda bedre.
Klassen har vært på studietur til Stockholm, som var et av høydepunktene på studiet.
- Der fikk vi oppleve mye forskjellig, blant annet Operaen, Junibacken, museum og teater. I tillegg hadde vi en del fritid til å utforske byen på egen hånd, noe som gjorde turen både lærerik og veldig sosial. Det var en fin måte å bli enda bedre kjent med klassen på.
Tar med seg nyttig kunnskap ut i barnehagen
Dal er overbevist om at denne linja er viktig for barnehagen.
- De estetiske fagene har en stor plass i barnehagen, men det er ikke alltid de får like mye fokus. Gjennom musikk, drama og kunst og håndverk får barn mulighet til å uttrykke seg på ulike måter, være kreative og oppleve mestring. Det kan også bidra til inkludering og fellesskap.
Som barnehagelærer er det viktig å ha kompetanse på dette, slik at man kan gi barna gode opplevelser og varierte måter å lære på.
Hun opplever at hun har fått med seg mye som hun kan bruke når hun begynner å jobbe som barnehagelærer.
- Jeg tar med meg mye trygghet i å bruke musikk, drama og kunst og håndverk aktivt i barnehagen. Før kunne det kanskje føles litt skummelt å ta initiativ til sånne aktiviteter, men nå har jeg fått mye erfaring og konkrete ideer.
- Jeg har også fått en større forståelse for hvor viktig de estetiske fagene er for barns utvikling, og hvor mye de kan bidra til lek, deltakelse og uttrykk, spesielt for de barna som kanskje ikke uttrykker seg like mye gjennom språk.