Jeg vil skape nysgjerrighet og undring om det andre tror på.

Det er alltid noen som er skeptiske til at vi underviser i religion på barnehagelærerutdanningen, skal ikke barnehagene være nøytrale spør de? Men religionen er jo der, vi har religiøse barn og foreldre, religionen er en del av deres identitet.

Ved å anerkjenne de ulike religionene og det flerkulturelle mangfoldet blir barnehagen mer dynamisk og spennende. Det gir oss også kunnskap om de barna som vi møter i lokalsamfunnet. Hvordan skal vi for eksempel forholde oss til religioner som ikke lar barna feire bursdager? 

Jeg har selv opplevd utenforskap
Jeg vokste opp i en katolsk familie der kirka har en sentral plass, men etter hvert som jeg ble eldre fikk jeg problemer med å akseptere dens syn på abort, homofili, kropp, seksualitet og mer. Jeg satt igjen med mange spørsmål.

Moren min er fra Filippinene, og det å komme fra en flerkulturell bakgrunn gjorde også at jeg følte meg annerledes. Selv om jeg hadde mange venner og var populær på skolen opplevde jeg en del hverdagsrasisme, og jeg savnet mennesker som var mer lik meg.

Erfaringene mine har gjort meg opptatt av hvilke holdninger vi har til andre mennesker. Hvordan kan vi definere noe som normalt og noe som ikke, hvordan definerer vi den religiøse, de som forståes eller konstrueres som funksjonsnedsatt av samfunnet? Hvordan møter vi de som er annerledes enn oss? Hvordan snakker vi om dem? 
Det er dette jeg brenner for, det er derfor jeg vil jobbe i barnehagelærerutdanningen. Jeg vil skape nysgjerrighet og undring om det andre tror på. Gjennom å synliggjøre det flerkulturelle og flerreligiøse møter vi barnet og sier at det er like normalt som oss og at vi vil bli kjent med det. Jeg vil ikke at barna skal oppleve det samme som jeg har opplevd, vi må gjøre noe med holdningene våre.

Bruker sosiale media i undervisningen
Jeg deler gjerne dagen min med studentene på DMMHs instagramkonto, jeg synes det er morsomt å vise at lærerne gjør det samme som studenter. Kanskje kan jeg inspirere til en treningsøkt? Jeg trener hver dag, jeg har et NM gull i boksing og jeg har bokset flere kamper for landslaget.
Det er veldig sjelden at jeg snakker gjennom pensum på en forelesning, det kan de lese selv. Det beste er når studentene også finner frem til svaret selv. De beste timene er når studentene sier jeg har satt ord på det de ikke har skjønt før, det er verdt hele jobben min.

Jeg mener at refleksjon er veldig viktig, og at studentene skal snakke mer enn læreren. Jeg vil få dem til å tenke og reflektere og bygger forelesningene på påstander fra avisartikler og bilder. Så viser jeg dem ulike teorier om hvordan vi kan ta tak i påstandene, og slik komme fram til ulike svar. Jeg liker å provosere og jeg tar også opp hvilke fordommer studentene selv har, mens jeg prøver å bevisstgjøre dem på den definisjonsmakten de har i barnehagen.

Jeg bruker også sosiale media og bilder mye i undervisningen. Studentene kan være veldig uenige i innleggene, og det er mye diskusjon i timene mine. De kan ikke sitte på et vorspiel og overse en rasistisk uttalelse, jeg gir dem verktøy til å ta opp diskusjonen. Som barnehagelærer må du tørre å si fra.