Vi tilbyr to kurs, der det første vektlegger bildebøker, og det andre barnelitteratur og fortellinger. Kursene LekeKunst og LeseLyst 1 og 2 vil gi deg som barnehageansatt inspirasjon og impulser til et aktivt og kreativt lesemiljø, som del av et inkluderende språkmiljø i barnehagen. Du vil få arbeide med bildebøker, høytlesning og fortelling gjennom kunstfagene, med fokus på lek, dialog og lydhørt samspill. 

Betydningen av et inkluderende og stimulerende språkmiljø der språk, lek og litteratur innlemmes i en helhetlig modell står sentralt i barnehagenes handlingsplaner. Det er viktig at alle ansatte kan bidra aktivt inn i barnehagens utviklingsarbeid med tanke på leseglede og språkmiljø. Dette krever kjennskap til barnelitteratur og kompetanse på formidlingsformer der lesing, lek med materialer, figurer og drama går hånd i hånd. 

Barnehagene skal gi rom for språklig mangfold og inkluderende praksis ved å bruke barnelitteratur i både planlagte og spontane forløp, og de ansatte trenger trygghet og kompetanse til å initiere, lede og selv ta del i slike forløp. Kursene vil gi mulighet til å utvikle deltakernes egne ferdigheter innen konkrete kunnskapsområder og samskapende prosesser rundt barnebøker, høytlesing, språk og lesekultur.

Å utvikle kompetanse innen leselyst, lek og improvisasjon vil hjelpe de ansatte i samspill med både barna og hverandre, og hjelper på evnen til omstilling og samarbeid. Kursene vil også skape engasjement og insitament til å gjennomføre utviklingsarbeid i barnehagene, slik at det kan skapes mer rom for leselyst og lekekunst og dermed bedre kvalitet for barna i barnehagehverdagen.

Kursene er utviklet av kunstfagslærere ved DMMH i samarbeid med Grillstadfjæra, Ranheimsfjæra og Svartlamoen barnehager i Trondheim, og er godt tilpasset og tilrettelagt de ansattes aktuelle behov.

Kursleder Lise Hovik hadde allerede etablert kontakt med disse barnehagene gjennom en tidligere felles deltakelse i EU-søknaden (Erasmus+) EaCh CoVe (Early Childhood Centres of Vocational Excellence) sammen med partnere i Danmark, Italia og Bulgaria. (denne søknaden fikk ikke tildeling, men fikk utmerkelsen Seal of Excellence, som betyr at den var støtteverdig)

Kursene har hentet inspirasjon fra det store danske utviklingsprosjektet LekeKunst (legekunst.nu), som var utgangspunkt for EU-søknaden, der kunstnere og pedagoger samarbeidet om å bringe fram inspirasjon og lekeglede blant både barn og ansatte gjennom estetiske og samskapende prosesser.

Det er Lise Hovik som har skrevet søknaden og ledet utviklingsarbeidet sammen med faglærere fra kunstfag: Vigdis Dagsdatter Øien, Silje Neraas og Ingvild Olsen Olaussen., med innspill fra ansatte i de tre samarbeidsbarnehagene.