Olav Bjarne "Ollis" Lysklett

DosentExpert ⭐️

DosentExpert ⭐️

Olav Bjarne "Ollis" Lysklett

Phone

Cellphone

Office

Departments

Faggruppe for fysisk aktivitet og helse | Institutt for real-, natur- og samfunnsfag

Cristin ID

328015

Expertise

Natur- og friluftsbarnehager, Idrettsbarnehager, Motorikk, Ski og vinteraktivitet, Ansattes kjønn i Natur- og friluftsbarnehager, Motorisk utvikling i barnehagen

Work area

Klassestyrer for andreklassen på Barnehagelærerutdanning med vekt på natur og friluftsliv.

Emneansvarlig for Natur, helse og bevegelse 2 - BNNHB2030

Emneansvarlig og klassestyrer for videreutdanningen Fysisk-motorisk utvikling og aktivitet i barnehagen.

Styrerepresentant Nasjonalt nettverk for FYSFOS i barnehagelærerutdanningen.

Education

Universitets- og høgskolepedagogikk (15 STP), DMMH, 2015.

Idrettskandidat fra Norges idrettshøgskole, uteksaminert fra idrettsvitenskapelig institutt ved NTNU, 1996.

Pedagogisk seminar Universitetet i Trondheim, 1992

Cand. Mag. fra Trondheim økonomiske høgskole (idrett og økonomi), 1991

Dissemination

Konferanseposter
Nature and Outdoor Preschools in Norway are attractive to men! Poster presentation at "Reconsidering the Basics in Early Childhood Education"

Olav Bjarne "Ollis" Lysklett

Olav Bjarne "Ollis" Lysklett

Dissemination

De er mange, de er motiverte, de er menn i natur- og friluftsbarnehager

Outdoor preschool/kindergarten - is it good for children?

Motor competence and physical fitness among Norwegian preschoolers.

To drop out or not to drop out. How do male students in ECEC teacher training answer this question?

OUTDOOR PLAY AND LEARNING SIG: NORDIC NATURE KINDERGARTENS

Water, water everywhere! Nature kindergartens relations to “water” - development of an inclusive and sustainable ECE-practice.

Hva er PRABA-praksis? Hvordan gjør vi det?

Hva kjennetegner natur- / friluftsbarnehager i Norge?

Motor Competence and Physical Fitness among Children attending Nature Preschools and Traditional Preschools

Kjennetegn på -, innhold i-, og småbarn ute om vinteren i Naturbarnehager

Fysisk fostring i barnehagen – hvor står vi, hvor går vi?

Uten vegger blir gutta fornøyd

Menns yrkesidentitet i natur- og friluftsbarnehager? Muntlig framlegg på konferansen "FOU i praksis"

Hvorfor er det flere menn i natur- og friluftsbarnehager? Muntlig framlegg på konferansen "FOU i praksis"

Motivasjonsforskjeller blant menn og kvinner i natur- og friluftsbarnehager

De er mange, de er motiverte, de er menn i natur- og friluftsbarnehage

Uteleik året rundt i kjente omgivelser

Kindergarten Adoption – experimental internship

Gruppepraksis med barnehageadopsjon - Studenters erfaringer med praksis som læringsarena

Contemporary trends in Norwegian early childcare: Forest day-care spend most of their time in nature at reference areas

The outdoor "barnehage" in Norway: Spending most of their time in Nature

"Gutter som slutter" - om motivasjon og trivsel i barnehagelærerutdanningen.

Less sick leave in nature kindergartens

Barnehageovertakelse utvikler profesjonsidentitet!

What do 19% men among the staff in the outdoor pre-schools in Norway imply?

Kindergarten adoption - internship without safety net!

KINDERGARTEN ADOPTION – A DIFFERENT INTERNSHIP!

Natur- og friluftsbarnehagen - et fristed for barn?

Gutter som slutter – om motivasjon og trivsel i barnehagelærutdanningen

Dropout, motivation and well-being among male (and female) ECEC bachelor students (in Norway)

Hva sier barna når "det er studentan som bestæmme"?

Profesjonsrettet undervisning og praksis med barnehageadopsjon

Should I stay or should I go? How does Queen Maud University college (QMUC) facilitate teacher training for male students? (in Norway

Menn eller kvinner i barnehagen - hvilken rolle spiller det?

Differences in motivation between men and women in Norwegian outdoor preschools

Naturbarnehager: Kjennetegn på-,innhold i- og småbarn ute om vinteren i-

Natur og friluftsbarnehagen - et gode for barn?

Studenters opplevelse av profesjonsdeltagende undervisning og barnehageadopsjon

Gutter og (jenter) som slutter - om frafall i barnehagelærerutdanningen

Er det nok bare å være mann? - Om menn i natur- og friluftsbarnehager

Nature and Outdoor Preschools in Norway are attractive to men! Poster presentation at "Reconsidering the Basics in Early Childhood Education"

Publications

Her avsløres hemmelighetene

Telemark klassisk - en knallhard konkurranseform!

The role of a dynamic model - Informer or distractor?

Barnehageovertakelse – et godt bidrag på veien mot å bli barnehagelærer!

Motor competence and physical fitness among children attending nature preschools and traditional preschools

De er mange, de er motiverte, de er menn i natur- og friluftsbarnehage! Sluttrapport fra prosjektet "Menn i natur- og friluftsbarnehager"

Femåringers motoriske kompetanse og fysiske form

Gode uteopplevelser for de yngste

Barnehageovertakelse – en svært realistisk praksis

What are the characteristics of nature preschools in Norway, and how do they organize their daily activities?

The role of a dynamic model - informer or distractor?

Ute hele dagen! Artikkelsamling basert på nasjonal konferanse om natur- og friluftsbarnehager

Her avsløres hemmelighetene!

Out all week long - Nature preschools

Gutter (menn) som slutter – om frafall i barnehagelærerutdanningen

Hvordan trene for telemark klassisk?

Gutter som slutter. En intern kartlegging av frafall blant mennlige (og kvinnelige) studenter ved DMMH. En intern sluttrapport.

Research projects

PRABA Profesjonsrettet praksis med barnehageadopsjon

The Nordic Nature Kindergarten network - Creating a network to explore existing research and good-practice examples in Norway, Denmark, and Sweden.

Gutter (og jenter) som slutter… En intern kartlegging av frafall blant mannlige (og kvinnelige) studenter ved DMMH