TULL forskningsgruppe

Forskningsgruppen TULL (Trivsel, utforskning, lek og læring) undersøker pedagogiske praksiser og barns institusjonelle liv gjennom kvalitative, estetiske og idehistoriske studier. TULL bidrar gjennom sin forskning med ny empirisk kunnskap, teoriutvikling og metodologiske refleksjoner. Gruppens arbeid tilfører relevant kunnskap om barns liv og hverdag i skole og barnehage. Forskningen i TULL er pt. orientert langs to hovedspor. Det ene sporet utforsker barns lek i bred forstand og det andre sporet utforsker betydningen av estetiske uttrykksformer i pedagogiske sammenhenger. Leksporet og estetikksporet har mange felles berøringspunkter. Det er særlig interessen for å undersøke og forstå barns hverdagserfaringer, barnekultur, kompleksiteten i det pedagogisk-institusjonelle livet og hvilken rolle pedagogiske praksiser spiller for muligheten til å ha et godt barne- og elevliv. TULL består av forskere fra Institutt for lærerutdanning og Institutt for pedagogikk og livslang læring ved NTNU og DMMH. Deltakerne i gruppa har ulik bakgrunn, blant annet fra pedagogikk, spesialpedagogikk, estetiske fag og sosiologi, flere har profesjonsutdanning som barnehage- eller skolelærere og har erfaring fra ulike nivå i utdanningssystemet. Gruppen har et bredt nettverk nasjonalt og internasjonalt.