Emnet Flerkulturelt og inkluderende arbeid med barn skal bidra til økt kunnskap og forståelse for ulike kulturer og verdisyn i et samfunn preget av mangfold. Studentene vil møte tematikker som omhandler ulike oppvekstsvilkår og familiepraksiser, barn med f lukterfaringer, samt ulike religiøse og kulturelle tradisjoner. Videre vil studenten bli introdusert for teoretiske perspektiver knyttet til flerkulturelt arbeid med barn, som for eksempel reduksjon av gruppebaserte fordommer, lek og traumebevisst omsorg og barnehage-hjem-samarbeid. Målgruppen for emnet er alle som arbeider i barnehage/grunnskole 1-4/SFO, og/eller er interessert i å utvikle kompetanse innen flerkulturelt og inkluderende arbeid med barn. Kunnskapsbasen i emnet bygger på lærerutdanningsfagene pedagogikk, samfunnsfag og religion, livssyn og etikk. 

Organiseringen av studiet er samlingsbasert (ca. fem dager fordelt på to-tre samlinger), for det meste fysisk, men med mulighet for digitale samlinger og evt. ekskursjon. Korte samlinger er valgt med tanke på emnets omfang og at studentenes fravær fra arbeidssted ikke skal oppleves for belastende. Det vil være lagt opp til at studentene skal arbeide noe selvstendig mellom samlingene. 

Målgruppen for emnet er personer som arbeider i barnehage/småskole/SFO, de som er interessert i å lære mer om tematikken, eller ønsker å arbeide med barn i en flerkulturell kontekst.