Spesialpedagogen i norske barnehager – en profesjon i endring?

Dette ph.d.-prosjektet tar sikte på å frembringe kunnskap knyttet til det spesialpedagogiske feltet i norske barnehager. Dette gjøres gjennom en kombinert metode med et forklarende design (mixed method explanatory design). Prosjektet har som overordnet problemstilling: «Hva skjer i norsk barnehagekontekst når samfunnsmandatet for den spesialpedagogiske profesjonen er i endring?» For å besvare dette er prosjektet planlagt gjennomført i to deler, hvorav den første er en kvantitativ spørreundersøkelse som besvares av styrere/enhetsledere i barnehager. Her er forskningsspørsmålet: «Hvordan er rammebetingelsene for det spesialpedagogiske arbeidet i barnehagen organisert?» Den andre delen av prosjektet gjennomføres som kvalitative intervjuer av spesialpedagoger som arbeider med spesialpedagogiske oppgaver i barnehagene. I del to av prosjektet er forskningsspørsmålet: «Hvilke muligheter og utfordringer gir rammebetingelser for spesialpedagogisk profesjonsutøvelse i barnehagene?» Resultatene fra prosjektet publiseres i form av tre forskningsartikler, to fra prosjektets første del, og én fra den andre.