Forfatterne Marit Semundseth og Christine B. Østbø Munch er glade for at det er mye fokus på lek i barnehagen. Med boka "Språklek i barnehagen" ønsker de å sette fokuset på hvordan språkleken også er en viktig del av barns lek.
- Språklek blir ofte forstått som rim og regler, og som noe som er viktig for noe annet, forklarer Semundseth. - Vi vil trekke fram språklekens verdi i kraft av seg selv, og betydningen av en lek som oppstår uten at vi voksne legger til rette for den. Barn leker seg mye med rim og regler, men det finnes også mange andre former for språklek. Vi ser at barn leker mye med språk og bruker mye humor, det er også en form for medvirkning.
Boka gir et nært innblikk i barns språklige utforsking og viser hvordan språklek oppstår spontant, har egenverdi og samtidig er tett knyttet til barns utvikling. Den har mange gode eksempler på hvordan den hvordan ansatte i barnehagen kan forstå, anerkjenne og støtte barns språklek.
- Vi har eksempler på språklek fra både ettåringen og skolestarteren, forteller Munch. Men de fleste eksemplene omhandler 3-4-åringene, der bobler språket.
Forfatterne sier boka er aktuell for både studenter og lærere i barnehagelærerutdanningen, personalet i barnehagen og for alle som synes det er spennende med barn og språk.
Språklek i barnehagen
Marit Semundseth og Christine B. Østbø Munch
Fagbokforlaget 2026
ISBN: 9788245062502