Barnehagelærerutdanning etter Sannhets- og forsoningskommisjonens rapport (BaSaFor)

BaSaFor prosjektet utforsker vi hvordan barnehagelærerutdanningen kan arbeide med samiske perspektiv i etterkant av Sannhets og forsoningskommisjonens arbeid. Vi har fokus på hvordan utdanningen både kan formidle kunnskap om samisk kunnskap, historie og samtid, og samtidig bidra til forsoningsarbeid. Dette innebærer å reflektere over koloniale strukturer i utdanningen og skape rom for kritisk bevissthet og dialog. Forsoning i denne sammenhengen handler ikke bare om å anerkjenne urett, men om å bygge relasjoner, lytte til samiske aktører, og desentrere majoritetsperspektiver som fortsatt preger utdanningssystemet.

Gjennom treffpunkter og verksteder utforskes samiske perspektiver med et mål om å utvikle tverrsektorielle profesjonelle læringsfellesskap for gjensidig kunnskapsutvikling og samskaping sammen med praksisfelt og samiske kunnskapsaktører/nettverk.