Skjemaene 2SB, 2SA og 2A besvart av ansatte og førsteklassestudenter høsten 2007
Konklusjoner og tiltak
Oppstartsundersøkelsene høsten 2007, som ble gjort i starten av oktober, den har generelt altfor lav svarprosent både for bachelorutdanningene, VU og tilsatte. Noe av dette kan skyldes asbest-saken, men for bachelorutdanningenes del henger det trolig mer sammen med at det obligatoriske oppmøtet er fjernet.
Antall svar er:
Bachelorutdanningene: 1a: 6, 1b: 16, 1c: 17, 1e: 7, 1f: 7, 1f: 13, 1i: 5
VU: Drama: 4, PedVeil: 4, Spesped1d: 4, Spesped1h: 8, Utefag: 5, FØP: 2
Tilsatte: Ledelsen: 1, Adm: 7, Tekn: 7, Vit.pers: 14
Det er opplagt at det her må gjøres et langt grundigere motivasjonsarbeid. Det er av denne grunn også vanskelig å legge for stor vekt på svarene som grunnlag for tiltak. Svarprosenten fra VU og tilsatte er også altfor lav, samtidig kan man se at de jevnt over positive og lite grunnlag for å foreslå tiltak.
En lengre kvalitativ kommentar fra administrasjonen (pkt 8) skal man imidlertid merke seg. I grunnen er det bare 1b og 1c (og til en viss grad 1f) som med en viss rettferdighet kan danne grunnlag for kommentarer og tiltak. Kommentarene i disse klassene er nokså enslydende og blir derfor kommentert under ett.
- Informasjon om studiet gitt gjennom klassens lærere får høy score, informasjon gitt av andre får noe lavere, men likevel tilfredsstillende score.
- Mottaket og studentenes følelse av å være velkomne er utmerket, studentene føler seg ivaretatt og inkludert.
- QUAK! får gjennomgående enten/eller-vurdering, mye kan tyde på at de som ble med på QUAK!-opplegget, er fornøyde, mens de som falt utenfor, vurderer arrangementet dårlig. Undersøkelsen gir ikke noe klart svar på hvorvidt DMMH bør avvikle samarbeidet med QUAK! eller ikke, men mange mener at det var bra QUAK! ble klart skilt fra høgskolens arrangementer.
- Noe av det samme kan sies om IT-innføringen, man kan tolke svarene slik at det er nyttig for de som ikke har så stor IT-erfaring, men ikke så nyttig for de erfarne. Det må også nevnes at IT-orienteringene ble gjennomført den dagen da høgskolen var verst rammet av akutte straks-tiltak og stengninger i samband med asbest-funnet.
- Opptaksprosessen får gode skussmål fra studentene. Studentene er kommet godt i gang med oppgaveløsning, de føler seg aktive i undervisningen og basisgruppene fungerer godt som sosiale oppstartsforum.
Sett på bakgrunn av asbestsaken og personalsituasjonen i studieadministrasjonen, bør man si seg svært fornøyd og gi honnør til de involverte.
Men studentene klager over
- manglende klarhet i pensum, og de er i oktober ikke kommet godt nok i gang med å lese.
- over ordningen med ikke obligatorisk oppmøte, og dette skal HR evaluere i vår.
Tiltak 1:
Det må gjøres vesentlig innsats for å øke svarprosenten på opptaksundersøkelsen og skjemaets relevans for de ansatte må økes.
Ansvar: Svein Sando
Tiltak 2:
Pensumlitteraturen må være klar og presenteres for studentene ved studiestart og studentene må bli gitt forståelse av at det settes faglige tilegnelseskrav til dem fra starten av.
Ansvar: Studieleder
