Etter at jeg kom til England har det skjedd så mye at jeg ikke vet hvor jeg skal begynne engang! Jeg har opplevd en nokså annerledes måte å drive barnehage på enn det vi gjør i Norge. Det er større fokus på tall, matematiske begreper og bokstaver enn det jeg har opplevd i Norge.

På den andre siden er utearealet flatt og med mange restriksjoner som ofte forvirrer meg. En dag fikk jeg for eksempel dette spørsmålet fra et av barna: ”Why are you on the grass?” For meg er det helt naturlig at når de først har en stor gressplen, så skal den brukes, men personalet har bestemt at man ikke skal gå på gresset fordi barna ikke kan vite når det er vått og når det er tørt. Hvis gresset er vått blir det nemlig gjørmete, og da kan barna bli skitne. Det er visst farlig.

Noe annet jeg har erfart er at det kan være både gøy og lærerikt å leke med maten. Nå tenker du kanskje at det kan man da ikke gjøre, men hvorfor ikke? Toåringene syntes i alle fall å få mye ut av det. Temaet var utforsking av pasta.

Barna fortalte om hvordan det føltes å ta på, så ut, luktet, hørtes ut når de slapp det ned og enkelte ville også smake selv om det ikke var lov. Etter hvert så jeg også mye matematisk aktivitet, som telling, beskrivelse av form, mengde, størrelse osv. Et av barna samlet all spagettien til en enorm ”Christmas Pudding”! Jeg tror nok jeg har forandret synet mitt på bruksområdet til pasta.

Share/Save

Nå er det noen dager siden vi kom hit til Leamington i England. Her går det både opp og ned, men slik som dere ser her, går det iallefall fremover for noen.



Når leketøysbutikker har et slikt budskap skjønner man fort at pedagogikken her kan være noenlunde annerledes enn det vi er vant til. Men igjen: nok et bevis på at lek og lek og læring går hånd i hånd stort sett over hele verden:)

For de som ikke vet det er vi på praksis i England. Vi kom 1.februar, men begynner ikke praksis før den 20. Mer om praksisen kommer da.

Best regards and with love.
Johanne og Aina.

Share/Save