Klasse 1E, basisgruppe 1 (Elisabeth, Marthe, Erlend, Sindre og Hanne):

Eksperiment:

Da vi møtte på skolen denne dagen, visste vi at vi skulle drive med eksperimenter. Læreren hadde tatt med diverse materialer vi kunne bruke til å utføre forskjellige eksperimenter. Vi valgte oss ut tre eksperimenter: rosin og Farris, olivenolje og vann, og maizenamel og vann.

Eksperiment 1: Rosin og Farris.

Vi fylte et glass med farris og la rosiner oppi. Rosinene fløt da opp til overflaten en liten stund, før de dalte ned igjen til bunnen, dette gjentok seg gang på gang. Grunnen til at dette skjedde var fordi kullsyren i farrisen bandt seg til rosinene og fungerte som en slags badering, slik at de fløt opp til overflaten. Da rosinene nådde overflaten sprakk boblene (kullsyren) og dermed datt de ned igjen.

Eksperiment 2: Olivenolje og vann.

Vi fylte en beholder med vann og olivenolje, deretter ristet vi det rundt. Så lot vi beholderen stod rolig. Det som skjedde var at olivenoljen fløt opp til overflaten, og dannet et lag på toppen, mens vannet lå under. Eksperimentet viste at det er umulig å blande olje og vann. Olje og vann er nemlig motpoler og vil aldri kunne blandes sammen. Dyr gjør seg også stor nytte av dette. En fugl for eksempel har et naturlig fettstoff på kroppen som gjør at de ikke blir våte og kalde, men holder seg varme uansett vær. De produserer og henter fettstoffet fra sin egen kropp (gompen) og smører seg jevnlig inn for ikke å fryse i hjel.

Eksperiment 3: Maizenamel og vann.

Vi blandet maizenamel og vann i en bolle. Blandingen så helt flytende ut, men når vi kjente på den oppførte den seg ikke slik en veske skal oppføre seg. Når vi tok hånda forsiktig ned i bollen, var vesken tykk og flytende. Men jo mer trykk vi gav på mot vesken, jo hardere oppførte den seg tilbake mot oss. Hvis vi bevegde hånda fort nede i bollen, ble den bare sittende fast. Når vi la litt av veska i hånda forble den flytende ved rolige bevegelser, mens helt hard ved bråe bevegelser. Konklusjonen fra dette forsøket er at mazenamelet og vannet som vi trodde vi hadde blandet helt sammen (fordi det så slik ut), har egentlig ikke blitt blandet sammen i det hele tatt. De får ingen forbindelse med hverandre. Og derfor ser vi også to forskjellige sider ved blandingen; når det er i ro ser vi vannet i det, og når det er bevegelse ser vi melet/stivelsen.

Landart:

I dag hadde vi en spennende utflukt i fjæra. Basisgruppene fikk i oppgave å lage et landart – verk. Vi bestemte oss for å komme opp fra bakkenivå. Vi valgte oss et tre vi syns passet som lå litt i utkanten av fjæra, et flott seljetre. Videre hentet vi masse tang fra fjæra som vi dekorerte treet med. Til slutt brukte vi hvite steiner for å skape en kontrast til treet og tangen.

Vi fikk også utdelt noen arter å se etter. Her er noen av artene vi fant.

Share/Save

Under leting av plass for land art, kom vi over en stor dam som var blitt til av regnet over tid. Vi hadde blitt inspirert av Andy Gouldsworthy og hans vannkunst. I vanndammen så vi muligheten til å utfolde oss kreativt ved hjelp av vannets speiling, og dets egenskaper.
Ideen vår ble til ved å skue utover høstens utallige farger, og temaet ble automatisk ”naturens timeglass”. Gjennom land-art ville vi uttrykke naturens naturtlige gang, fra vår til høst.

Verket vårt: Vi startet med å flette sammen strå til rammen som skulle danne timeglasset. Videre plukket vi blader i alle mulige farger som symboliserer den gradvise overgangen fra vår til høst. Rammen ble lagt i vannet, og vi startet å fylle den med farger. Bladene ble lagt med tanke på fargekomposisjon; fra lyst til mørkt og varmt til kaldt. Rammen ble forsterket av tykkere greiner.

Analysering: Timeglasset er laget av den geometriske formen trekant. Bladenes organiske form bryter den geometriske formen og skaper kontrast. Vannets kalde overflate skaper en taktil kontrast til bladenes myke tekstur. Speilingen drar inn naturen rundt, og er med på å understreke verkets budskap.
Rammen holder bladene på plass og skaper en ryddig komposisjon. Balansen mellom mengden blader øverst og nederst trekanten, kunne fort skapt ubalanse, dette også på grunn av fargene, men siden det ligger i vannet oppveies dette av vannets egenskaper.

Verket er til for undring og refleksjon over naturens gang!

Land-Art laget av: Cristina Halvorsen, Marius Freland, Bodil Hansen og Ingrid E. Gjersvold

Share/Save

Jeg nappet med meg kameraet i det jeg løp ned trappene for å få et ord med disse “drageløperne”. Damene kunne fortelle at de jobbet med et tverrfaglig prosjekt i naturfag og matematikk der oppgaven var å lage en drage som flyr.

Prosjektet viste seg å omfatte både prosjektbeskrivelse, arbeidstegninger samt matematiske og fysiske beregninger for å lage en flygedyktig drage. I tillegg skulle det presenteres en vurdering av hvordan dette prosjektet kunne vært brukt i barnehagen og hvilke aldersgrupper som kunne deltatt.

Tusen takk til studentene Kristin Steigedal Hals, Hilde Kvernstad, Tina Hanger Bye, Pia Christine Schei som stilte opp til fotografering og som fortalte om prosjektet.

I dagene som fulgte etter at den første dragen passerte vinduet mitt har det passert flere. Dragene har vært i ulike farger og former, men mer eller mindre flyvedyktige har de vært alle sammen.

Share/Save

Mandag 24.november kl 10 braket det løst med gjenbruks juleverksted for 1.klassingene på natur og friluftslivlinja. Vi alle hadde på forhånd endevendt både papir og plastdunkene på hyblene våre, og ikke minst brukt toalettet “litt” ekstra for å kunne lage dorullnisser.

Dorullnissene

Vi samlet alt vi hadde med på et langbord. Det var en ovveraskende stor haug med gjenbruksmaterialer klassen hadde greid å samlet inn. Aviser, reklameblader, papp, pappesker fra adventsstake, julegavepapir, glanspapir, eggekartonger, tøy, filtrester, vattrester osv…

Hjemmelaget julekort

Hjemmelaget julekort med hjemmelagde pepperkaker

Det var bare fantasien som kunne sette grenser for hva vi kunne lage. Kreativiteten var stor for å være en friluftsliv klasse (estetisk linje er kanskje ikke imponert;).

Uro laget av reklameaviser

Sist men ikke minst den berømte snøkrystallen som ble produsert da den estetiske sansen begynte å dabbe av..

God gjenbruks jul hilsen 1F

Share/Save

Nå har 1. klasse FluHo gjennomført formingseksamen, denne består av eksamensmappe med to mappebidrag og en eksamensutstilling av et trukket formingsprodukt.

Eksamensmappe er en vanlig og kjent eksamensform ved Dronning Mauds Minne, eksamensutstilling derimot, er forming som fag alene om. En utstilling bør egentlig sees i sin opprinnelige form, men stor rompress i perioden formingseksamen ble gjennomført gjorde at utstillingen ble plukket ned dagen etter sensur. I stede for uttsilling blir heller noen av figurene presentert her i vår rykende ferske blogg.

(more…)

Share/Save